जबकि अमेरिका विकसित देशों में से एक है जो पब्लिक हाई स्कूल के शिक्षकों को सबसे अधिक भुगतान करता है, देश शिक्षकों की कमी का सामना कर रहा है। लेकिन ऐसे कई देश हैं जो अमेरिका से ज्यादा अपने देश में शिक्षकों को वेतन दे रहे हैं।
विश्व शिक्षक दिवस का इतिहास
विश्व शिक्षक दिवस पहली बार 1994 में मनाया गया, 5 अक्टूबर को अंतरराष्ट्रीय स्तर पर शिक्षकों की स्थिति के संबंध में 1966 यूनेस्को की सिफारिश को अपनाने की वर्षगांठ मनाने के लिए विश्व शिक्षक दिवस के रूप में मान्यता प्राप्त है, जो दुनिया भर के शिक्षकों के अधिकारों और जिम्मेदारियों के संबंध में मानक निर्धारित करता है।
यूनेस्को के नेताओं ने एक बयान में लिखा, “महामारी ने समाज में शिक्षण पेशे के अपूरणीय मूल्य पर प्रकाश डाला है, लेकिन कई शिक्षकों के सामने काम करने की कठिन परिस्थितियों पर भी प्रकाश डाला है।” “विश्व शिक्षक दिवस पर, हम न केवल प्रत्येक शिक्षक को मना रहे हैं। हम देशों से उनमें निवेश करने और उन्हें वैश्विक शिक्षा सुधार प्रयासों में प्राथमिकता देने का आह्वान कर रहे हैं ताकि प्रत्येक शिक्षार्थी के पास एक योग्य और समर्थित शिक्षक तक पहुंच हो।
आज, दुनिया भर के शिक्षकों के लिए मुआवजे और काम करने की स्थिति व्यापक रूप से भिन्न हो सकती है।
सबसे हालिया ओईसीडी डेटा इंगित करता है कि 15 साल के अनुभव वाले प्राथमिक शिक्षकों के लिए वेतन लक्ज़मबर्ग में सबसे अधिक है, जहां शिक्षक औसतन $ 101,360 प्रति वर्ष कमाते हैं।
संयुक्त राज्य अमेरिका में, शिक्षक जर्मनी, कनाडा, नीदरलैंड, ऑस्ट्रेलिया और आयरलैंड के पीछे $62,101 के करीब कमाते हैं।
ओईसीडी के आंकड़ों से संकेत मिलता है कि समान अनुभव स्तर वाले माध्यमिक शिक्षक थोड़ा अधिक कमाते हैं, लक्ज़मबर्ग में लगभग $ 109,203 और यू.एस. में $ 65,248 कमाते हैं।
यू.एस. शिक्षक की स्थिति भी एक राज्य से दूसरे राज्य में व्यापक रूप से भिन्न होती है। वॉलेटहब ने हाल ही में 50 राज्यों और कोलंबिया जिले की तुलना मुआवजे, अवसर और काम के माहौल के उपायों से की और पाया कि न्यूयॉर्क औसत से अधिक वेतन के कारण शिक्षकों के लिए सबसे अच्छा राज्य था (यहां तक कि रहने की स्थानीय लागत के लिए समायोजित होने पर भी) ) और उच्च प्रति छात्र खर्च।
इसके विपरीत, न्यू हैम्पशायर और कोलंबिया जिला अपेक्षाकृत कम शिक्षक वेतन और उच्च शिक्षक के कारण शिक्षकों के लिए सबसे खराब स्थानों में से एक थे।
संयुक्त राज्य में, शिक्षक कोरोनोवायरस महामारी के कुछ सबसे गंभीर सामाजिक प्रभावों को संबोधित करने के लिए अग्रिम पंक्ति में हैं। कई शिक्षकों ने व्यक्तिगत रूप से और ऑनलाइन शिक्षण के बीच स्थानांतरित कर दिया, बचपन की भूख और असमानता जैसे मुद्दों के बारे में महत्वपूर्ण जागरूकता बढ़ाई, और महामारी से बचाव और नस्ल संबंध बहस में राजनीतिक मोहरे बन गए।
महामारी से पहले, शोधकर्ताओं ने अनुमान लगाया था कि छह अमेरिकी शिक्षकों में से एक के पेशे को छोड़ने की संभावना थी। 2021 के हाल के सर्वेक्षण के आंकड़ों से पता चलता है कि चार शिक्षकों में से एक ने 2020-2021 के स्कूल वर्ष के बाद छोड़ने पर विचार किया।
न्यू ऑरलियन्स के एक पूर्व शिक्षक हेनरी रिवेरा लील ने कहा, “मुझे लगता है कि यह शिक्षकों के साथ उस बिंदु पर पहुंच जाता है क्योंकि हम इसमें पहले पैसे के लिए कभी नहीं मिलते हैं,” महामारी के दौरान अपनी शिक्षण स्थिति छोड़ने के बाद जून 2021 में सीएनबीसी मेक इट को बताया। कोई भी शिक्षक ये सोचकर पढाने नहीं जाता कि उसे बहुत पैसा मिलता है या मिलेगा बल्कि वह इसलिए जाता है कि उसके अंदर जो ज्ञान है वह दूसरों को दे सके।
यह कुछ ऐसे समझिये की ये एक आंतरिक आत्मसतुंष्टि है आप वो कर रहे हैब जो आप करना चाहते है। और हम उस बिंदु पर पहुंच गए हैं जहां इसका शोषण किया गया है। जब आप किसी का एक निश्चित बिंदु तक शोषण करते हैं, तो लोग अपने विकल्पों पर पुनर्विचार करना शुरू कर देते हैं।”
भारत सहित एशिया के देशों में अगर जापान और कोरिया को छोड़ दें तो सभी देशों में शिक्षकों को बहुत कम वेतन और सुविधाएं प्राप्त होती हैं। भारत में शिक्षक न केवल न्यूनतम वेतन पाते हैं बल्कि वे सुविधाएं भी निम्न पाते हैं। 2004 के बाद से उन्हें रिटायरमेंट के बाद मिलने वाली पेंशन को भी ख़त्म कर दिया गया है। उन्हें पूँजीपतियों और बाजार के हाथ की नेशनल पेंशन स्कीम के हवाले कर दिया गया है। जिसमें शिक्षकों का रिटायरमेंट के बाद का जीवन अनिश्चित स्थिति में हो गया है।
- ऋग्वैदिक आर्यों के वस्त्र एवं वेष-भूषा
- इंडोनेशिया में इस्लाम धर्म का प्रवेश कब हुआ | When did Islam enter Indonesia?